La consejera de Salud, María Somalo, y el consejero de Educación, Cultura, Deporte y Juventud, Pedro Uruñuela, han presentado este martes, en el CEIP Vuelo Madrid-Manila de Logroño, el proyecto piloto de reanimación cardiopulmonar (RCP) y primeros auxilios en centros educativos de La Rioja del curso 2022-2023.
Esta iniciativa tiene como objetivo contribuir a reducir la morbimortalidad por parada cardiorrespiratoria mediante la educación sanitaria para empoderar a la comunidad educativa de forma que sea capaz de reconocer y aplicar las técnicas de reanimación cardiopulmonar y primeros auxilios.
El programa del Gobierno de La Rioja capacitará al profesorado de los centros escolares de enseñanza obligatoria de La Rioja para prestar los primeros auxilios en situaciones de emergencia y reforzará los conocimientos del alumnado en reanimación cardiopulmonar.
Asimismo, dotará de conocimientos y habilidades personales al alumnado de 3º curso de 2º ciclo de Educación Infantil y 2º de Educación Primaria con el fin de que adquiera la conducta PAS (‘Proteger, Avisar y Socorrer’) ante una situación de emergencia, así como enseñará al alumnado de 5º de Educación Primaria y 2º de ESO a realizar una reanimación cardiopulmonar efectiva.
Además, aportará conocimientos de primeros auxilios en el ámbito escolar y contribuirá a que los centros escolares sean espacios promotores de la salud.
La consejera de Salud ha destacado que es importante “que la población está formada en reanimación cardiopulmonar y primeros auxilios porque sabemos que una intervención temprana salva vidas, y qué mejor forma de empezar que desde las aulas, convirtiendo a los centros escolares en espacios promotores de la salud”.
Somalo ha hecho hincapié en el valor de la educación para la salud “como herramienta clave de promoción de la salud enfocada a procurar que las personas adquieran las capacidades necesarias para adoptar habilidades y actitudes positivas para la salud y que éstas perduren en el tiempo” y ha insistido en la valía de este programa de formación del alumnado y profesorado en reanimación cardiopulmonar “porque, ante todo, puede salvar más vidas y, además, reducir los costes socio sanitarios”.
Por su parte, el consejero de Educación, Cultura, Deporte y Juventud, Pedro Uruñuela, ha subrayado el hecho de “introducir en el ámbito de la Educación una serie de conocimientos de esos que ojalá no haga falta utilizar nunca, pero que si un día se da la circunstancia, son ellos los que pueden ayudar a salvar una vida”.
En este sentido, ha explicado que “en este momento actual de cambio en nuestra educación, hacia un modelo más enfocado al desarrollo de competencias clave, la formación en primeros auxilios, adaptada además a cada etapa educativa, es un excelente ejemplo de esta orientación y lo enormemente valiosa que puede llegar a ser en el desempeño en la vida real, en este caso además en situaciones normalmente graves”.
Experiencia piloto en 15 centros
El proyecto de reanimación cardiopulmonar (RCP) y primeros auxilios en centros educativos de La Rioja nace como experiencia piloto y está previsto que, tras evaluar su funcionamiento, se pueda ir implantando en todos los centros educativos de La Rioja sostenidos con fondos públicos. De esta forma, el Gobierno de La Rioja busca garantizar que todo el alumnado, a lo largo de la educación básica, pueda recibir esta formación por especialistas en la materia y que, posteriormente, se convierta en contenido de refuerzo de los conocimientos adquiridos por los docentes de los centros.
La convocatoria para el curso 2022/2023, de carácter experimental, se oferta a 15 centros educativos:
-3 concertados que impartan 2º ciclo de Infantil, Primaria y Secundaria.
-1 CRA.
-5 centros públicos de Educación Infantil y Primaria.
-4 Institutos de Enseñanza Secundaria.
-Secciones de Institutos de Enseñanza Secundaria
Los programas que se imparten están adaptados a las características del alumnado tanto en contenidos como en didáctica aplicada:
- En 3º curso de 2º ciclo de Educación Infantil y 2º de Educación Primaria, se enseñará a los y las escolares a identificar una persona inconsciente, pedir ayuda y marcar el teléfono de emergencias 112
-En 5º de Educación Primaria y 2º ESO, se les enseñará, además de lo anterior, a efectuar maniobras de reanimación cardiopulmonar y a manejar el desfibrilador.
En primer lugar, se impartirá un curso de formación en reanimación cardiopulmonar para el profesorado y después se desarrollarán talleres en los centros educativos participantes para el alumnado a lo largo de los meses de abril y mayo a cargo de formadores sanitarios externos.
Grave problema de salud
La parada cardiorrespiratoria (PCR) es un problema de gran magnitud. En España, aproximadamente 40.000 personas la sufren al año y en La Rioja, se producen unas 70-80 al año, según estimaciones del registro OHSCAR (Out of Hospital Spanish Cardiac Arrest Registry), primer registro español de paradas extrahospitalarias atendidas por los servicios de emergencias extrahospitalarias, en el que participa La Rioja.
Aunque la parada cardiorrespiratoria o muerte súbita presenta una elevada mortalidad, es reversible si se realiza inmediatamente una maniobra de reanimación cardiopulmonar, mientras que, por el contrario, por cada minuto que pasa sin actuar aumenta un 10% el riesgo de mortalidad.
El 60% de estas paradas se producen fuera de un hospital y en el 80% de los casos suele haber un testigo no profesional presente, que, además, desconoce mayoritariamente las maniobras de reanimación cardiopulmonar (RCP). De hecho, se estima que tan solo un 15% de los testigos presenciales conoce estas técnicas.
Por tanto, formar a la población es importante porque los primeros minutos desde que se produce la parada son claves para salvar la vida del paciente.
La reanimación precoz puede duplicar o triplicar la supervivencia de la persona que ha sufrido una parada cardiorrespiratoria y se estima que formar a testigos no profesionales supondría un aumento de la tasa de supervivencia de aquellas personas afectadas.