El sindicato STAR criticó hoy “agravios comparativos” e “incongruencias” en los requisitos exigidos para poder ser profesor de Secundaria o FP, según un Real Decreto un titulado en FP podrá ser profesor sin más requisitos mientras que un ingeniero “sin un master de específico no”.
El STAR llamó la atención sobre algunos aspectos del Real Decreto 1834 que generan situaciones “inaceptables”. En primer lugar, la citada norma viene a decir que el Master en Educación Secundaria será exigido a quienes tengan la titulación necesaria para poderlo obtener, aquí es donde surge el primer problema, porque hay especialidades de FP a las que pueden presentarse titulados de FP, lo que quiere decir que un ingeniero “sin el certificado de aptitud pedagógica no podría presentarse por no tener la titulación necesaria, aunque evidentemente su formación sea superior”.
En segundo lugar, surge “otra irregularidad con las titulaciones que tienen que ver con la psicología”. Por ejemplo, se da la paradoja de que un licenciado en psicopedagogía puede impartir las clases teóricas del master de secundaria en la Universidad y sin embargo “no está capacitado para ejercer, es decir, antes de ser profesor de secundaria debería ser alumno de si mismo”.
Por último, destacaron la “precipitación de la aplicación de esta medida”, ya que el Real Decreto es de noviembre de 2008 y si bien para la mayoría de las especialidades de Secundaria no implica ningún cambio, para las especialidades de Tecnología, FOL, Psicopedagogía y todas las de FP supone un cambio radical porque hasta ese momento no se les exigía una formación pedagógica específica.
En la primavera del 2010 se convocarán oposiciones para los cuerpos de profesores de Enseñanza Secundaria y profesores técnicos de Formación Profesional y por primera vez, se aplicarán los requisitos formativos que marca el Real Decreto 1834 de 8 de noviembre de 2008, el cual dice, que además de la titulación necesaria para la especialidad elegida se exigirá una formación pedagógica específica.
En el Sindicato STAR recordaron que “siempre hemos velado por la excelencia de la educación y por lo tanto siempre estaremos a favor de la formación, pero cuando las medidas que se adoptan en este sentido son precipitadas e irracionales no estamos dispuestos a aceptarlas”.