El Gobierno propondrá que el Pacto Nacional por la Educación que se está debatiendo en el Congreso incluya un nuevo modelo de acceso a la docencia que incorpore una especie de MIR de dos años de duración.
Así lo ha avanzado el ministro de Educación, Cultura y Deporte, Íñigo Méndez de Vigo, en su intervención en la Convención Nacional de Educación que ha organizado el PP, la primera de las que prevé celebrar en los próximos meses para lograr, según dijo el presidente del Gobierno, Mariano Rajoy, un rearme programático“ del partido.
Ante un foro formado principalmente por profesores (casi 900 según fuentes del partido) y junto a los que han estado también el presidente de la Xunta, Alberto Núñez Feijóo, y el vicesecretatrio de Política Social y Sectorial del PP, Javier Maroto, Méndez de Vigo ha explicado los planes educativos del Gobierno.
Méndez de Vigo ha defendido que el objetivo es “estudiar un cambio en el modelo de acceso” en el que se evalúen tanto los conocimientos como “las aptitudes docentes una vez superada una fase de formación práctica”.
¿En qué consistiría el programa de formación?
Una vez superada la formación inicial -grado y máster de profesorado-, el ministro ve necesario establecer “una primera prueba selectiva” que, “de forma objetiva, evalúe los conocimientos de la especialidad, así como otros aspectos relacionados con la organización curricular y escolar, la gestión de centros educativos y la administración y legislación educativa”.
Será, ha señalado, un “programa de formación práctica tutorizada, una especie de MIR de dos años de duración, en el que se trabajen todas y cada una de las funciones asociadas a la docencia”.
El ministro ha insistido en que este nuevo sistema de acceso tiene que ser “estable, permanente y previsible”, con una carrera profesional “basada en los principios de mérito y capacidad” y “sujeta a evaluación”.
Por ello, la propuesta que ha puesto sobre la mesa incluye que será una vez finalizada esta fase de formación práctica, y siempre que se haya obtenido una evaluación positiva en la misma, cuando se establezca “una segunda prueba práctica” -la oposición- que tendrá como finalidad comprobar la aptitud pedagógica.
Ciudadanos afirma que la idea ha sido “exigencia” suya
Ciudadanos ha emitido un comunicado este sábado donde reivindica la idea del MIR para profesores y asegura que ha sido “una exigencia” de su formación “y parte de su programa”. “Está en nuestro programa, en el acuerdo de investidura con el PP (punto 83) y en el acuerdo de gobierno que en su día hicimos con el PSOE. Ni el PP con seis años de mayoría absoluta ni el PSOE han querido implantarlo nunca hasta que ha llegado Cs”, han insistido.
En ese sentido, han criticado a los “viejos partidos” por no haber puesto en práctica este sistema durante todos los años que han gobernado y “a pesar de haber hecho sucesivas reformas y contrarreformas educativas”. “El PP ha gobernado seis años con mayoría absoluta y no ha hecho nada hasta que C's lo ha exigido. Han utilizado la educación como un arma política entre ellos”, han denunciado.
No obstante y en contraposición a lo que ha reivindicado la formación naranja, el PSOE ya propuso en 2015 la creación del MIR docente de siete años de formación y dos de ellos de prácticas. En ese sentido, los socialistas hablaron de la creación de un sistema “similar al de Medicina” y que obligaría a una persona que quiere ser docente en centros públicos y privados a realizar --además de un grado y un máster--una evaluación estatal que le facilite el acceso a dos años de prácticas remuneradas“. Así afirmaba el documento que entonces presentaron bajo el nombre ”Hacia un nuevo modelo de profesionalidad docente para el siglo XXI“.
Pero a Podemos no le ha parecido bien la “propuesta” de Méndez de Vigo. Aseguran que es una manera encubierta de “precarizar la escuela” porque el “problema fundamental ” no es la formación del profesorado, “sino los recortes en Educación”.
Así se ha pronunciado este sábado la portavoz adjunta de Unidos Podemos en el Congreso de los Diputados, Ione Belarra, quien además ha lamentado que España tenga “uno de los niveles de inestabilidad y de interinidad más alto de Europa”. En este sentido, la formación morada ha rechazado por completo lo que entienden como un sistema “de doble oposición” con un “escalonamiento de los salarios según experiencia” y una “precarización” de las condiciones laborales del profesorado.